Ogłoszenia (Filtruj)

Dzień dobry! Aktualnie jestem studentką trzeciego roku lingwistyki stosowanej (język angielski i język niemiecki) na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Chętnie udzielę korepetycji z języka angi . . .

    Jestem licealistką i oferuję korepetycje z języka angielskiego dla uczniów szkół podstawowych. Pomogę w odrabianiu prac domowych, przygotowaniu do sprawdzianów, nauce słownictwa i gr . . .

Obecnie jestem studentem lingwistyki, mówię biegle po angielsku, ukończyłem liceum ogólnokształcące gdzie językiem wykładowym był angielski. Jeśli chcesz poprawić swój angielski to chętnie ci w tym pom . . .

Mam na imię Julia i ukończyłam English Philology ze specjalizacją tłumaczeniową. Od przeszło roku uczę dzieci, młodzież i osoby dorosłe indywidualnie. Jestem w trakcie zdobywania przygotowania pedagogiczn . . .

Jestem studentką II roku Lingwistyki dla Biznesu i oferuję korepetycje z języka angielskiego dla uczniów szkół podstawowych oraz średnich. Zajęcia dostosowuję do poziomu i potrzeb ucznia – pomagam w n . . .

Korepetycje Matematyka w Gdańsku(dla szkół średnich i podstawowych) Witam, mam na imię Franciszek i udzielam korepetycji z matematyki, oraz j.angielskiego na poziomiem szkół średnich(tylko klas 1-2), oraz . . .

Dzień dobry, jestem studentką AWF we Wrocławiu. Z chęcią udzielę korków z języka angielskiego uczniom szkoły podstawowej.  Lekcje online. Dni i godziny do ustalenia . . . .

Dzień dobry, Od 7 lat udzielam korepetycji z języka angielskiego uczniom szkół podstawowych. Na każdej lekcji uczniowie otrzymują ode mnie karty pracy, z którymi pracujemy.  Na naszych zajęciach skupi . . .

Jak mogę Ci pomóc: 1) Oferuję kompleksowe wsparcie dla profesjonalistów, którzy pragną podnieść swoje umiejętności językowe na wyższy poziom. Specjalizuję się w nauczaniu Business English, co jest s . . .

Udzielam stacjonarnych korepetycji (u ucznia) z angielskiego Mam doświadczenie w pracy korepetytora, objaśniam zagadnienia szczegółowo i zrozumiałe. Do każdego ucznia podchodzę z indywidualnym podejści . . .