Ogłoszenia (Filtruj)

Zapraszam na lekcje języka angielskiego w formie korepetycji. Oferta jest skierowana przede wszystkim do uczniów mających problemy z językiem angielskim w szkole, jak i uczniów którzy pragną poprawić swoje um . . .

Jestem studentką SGH w Warszawie na kierunku z wykładowym angielskim dzięki czemu mam styczność z jeżykiem na profesjonalnym poziomie każdego dnia, jestem również absolwentką jednego z najlepszych dwujęzyc . . .

Jestem studentem czwartego roku filologii angielskiej na Uniwersytecie Pedagogicznym ze specjalnością przekładoznawstwo. Mogę pomóc uczniom szkoły podstawowej, gimnazjum, liceum, dorosłym zaczynającym naukę . . .

Witam! Udzielę korepetycji/konwersacji z języka angielskiego Uczniom/Dorosłym. Ukończyłam studia licencjackie z Filologii angielskiej, posiadam także certyfikat biegłej znajomości języka (Certificate in Ad . . .

Udzielam korepetycji z języka angielskiego na wszystkich poziomach zaawansowania. . . .

Magister Anglistyki z wieoletnim doświadczeniem w nauczaniu na wszystkich poziomach (w tym przygotowanie do egzaminów maturalnych, FCE, CAE, PCE) udzieli prywatnych lekcji. Posiadam ogromne doświadczenie pedagogic . . .

Profesjonalnie prowadzone lekcje języka angielskiego na poziomach od początkującego do zaawansowanego, również dla dzieci, metodą tradycyjną lub metodą Callana przez absolwentkę lingwistyki stosowanej UW. Do . . .

Studentka lingwistyki stosowanej po rocznym pobycie w Stanach i półrocznym w Niemczech (studiując angielski) udzieli korpetycji z angielskiego. Jeśli zależy Ci nie tylko na zrozumieniu angielskiej gramatyki i pr . . .

Witam! Jestem nauczycielka z tytułem magistra. Udzielę korepetycji z j. angielskiego. Studiowałam na kierunkach nauczycielskim i translatorsko-biznesowym. Posiadam przygotowanie pedagogiczne i doświadczenie w nau . . .

Korepetycje, pomoc w nadrabianiu materiału, angielski od podstaw. Zajęcia odbywają się indywidualnie lub w małych grupach i przeznaczone są dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i przedszkolaków. Dodat . . .